Trevisan Sanzovo, Daniel, e Carlos Eduardo Laburú. 2017. “Níveis Significantes Do Significado Das Estações Do Ano Com O Uso De Diversidade Representacional Na Formação Inicial De Professores De Ciências”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 17 (3):745-72. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2017173745.