Pires, Izadora dos Santos, e Hélio da Silva Messeder Neto. 2022. “A Tríade Conteúdo-Forma-destinatário: Uma Análise Das Práxis Pedagógicas Do Ensino De Ciências Orientadas Pela Pedagogia Histórico-crítica”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, agosto, e35836, 1-36. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u873908.