Quílez-Pardo, Juan. 2016. “El Lenguaje De La Ciencia Como obstáculo De Aprendizaje De Los Conocimientos científicos E Propuestas Para Superarlo”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 16 (2):449-76. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4383.