dos Santos, Veronica Gomes, e Eduardo Galembeck. 2018. “Sequência Didática Com Enfoque Investigativo: Alterações Significativas Na Elaboração De Hipóteses E Estruturação De Perguntas Realizadas Por Alunos Do Ensino Fundamental I”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 18 (3):879-904. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018183879.