Schiffer, Hermann, e Andreia Guerra. 2019. “Problematizando Práticas Científicas Em Aulas De Física: O Uso De Uma História Interrompida Para Se Discutir Ciência De Forma Epistemológica-Contextual”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 19 (maio):95-127. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2019u95127.