Schiffer, Hermann, e Andreia Guerra. 2019. Problematizando Práticas Científicas Em Aulas De Física: O Uso De Uma História Interrompida Para Se Discutir Ciência De Forma Epistemológica-Contextual. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 19 (maio), 95-127. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2019u95127.