“A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação” (2021) Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, p. e33368, 1–. doi:10.28976/1984-2686rbpec2021u10991128.