“Comentário Sobre o Artigo ‘A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientados pela Pedagogia Histórico-crítica’” (2022) Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, p. e39719, 1–4. doi:10.28976/1984-2686rbpec2022u991994.