“Expectativas Sócio-Geográficas dos Professores Sobre Alunos em Aulas de Química em Escolas do Programa de Ensino Integral Paulista” (2024) Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, p. e51491, 1–28. doi:10.28976/1984-2686rbpec2024u10311058.