“Argumentação em Aulas de Física: Proposta de uma Ferramenta Teórico-Metodológica para Construção e Análise de Situações de Ensino na Realidade Escolar” (2025) Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, p. e56373, 1–21. doi:10.28976/1984-2686rbpec2025u351371.