Franciscati da Silva, C. S. and Lopes Junior, J. (2016) “A compreensão de competências a partir de modalidades de conteúdos curriculares: um estudo de caso sobre o tema ‘A diversidade da vida: o desafio da classificação biológica’ do Currículo do Estado de São Paulo”, Brazilian Journal of Research in Science Education, 16(1), pp. 57–76. Available at: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4337 (Accessed: 16 August 2024).