Silva, A. da C. T. e e Mortimer, E. F. (2012) “As estratégias enunciativas de uma professora de química e o engajamento disciplinar produtivo dos alunos em atividades investigativas”, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 11(2), p. 117–138. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4199 (Acessado: 17 agosto 2022).