Martins, M., Dutra-Pereira, F. K. e Bortolai, M. M. S. (2022) “Analysis of Teachers’ Knowledge on Argumentation: A Study of Portfolios of Chemistry Pre-service Teachers”, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, p. e42209, 1–26. doi: 10.28976/1984-2686rbpec2022u14691494.