Quadros, A. L. de, Pena, D. M. B., Freitas, M. L. de e Carmo, N. H. S. do (2015) “A apropriação do discurso dialógico e os pontos de transição: uma análise a partir da experiência de professores de Química em formação”, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 15(2), p. 321–337. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4316 (Acessado: 7 julho 2022).