Duque, T. O., Paula, F. S. de, Santos, H. M. dos e Junior, N. V. (2015) “Falhas nas avaliações tradicionais em diversos níveis de escolaridade: um estudo envolvendo tópicos de matemática financeira através de níveis e subníveis de modelos mentais”, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 15(2), p. 427–452. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4321 (Acessado: 20 abril 2024).