Franciscati da Silva, C. S. e Lopes Junior, J. (2016) “A compreensão de competências a partir de modalidades de conteúdos curriculares: um estudo de caso sobre o tema ‘A diversidade da vida: o desafio da classificação biológica’ do Currículo do Estado de São Paulo”, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 16(1), p. 57–76. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4337 (Acessado: 28 março 2024).