“Investigação dos Impactos do Processo de Elaboração, Aplicação e Reelaboração de Sequências Didáticas na Racionalidade Prevalente acerca do Planejamento”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., p. e25813, 1–32, jun. 2021, doi: 10.28976/1984-2686rbpec2021u531562.