“A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., p. e33368, 1–, set. 2021, doi: 10.28976/1984-2686rbpec2021u10991128.