“Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental e a Alfabetização Científica: Estado do Conhecimento de 1992 a 2020”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., p. e29664, 1–31, jan. 2022, doi: 10.28976/1984-2686rbpec2022u3363.