“Percepções de Professores de Química do Ensino Superior Sobre o uso de Modelos Moleculares em Seus Percursos Profissionais”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., p. e38016, 1–29, ago. 2022, doi: 10.28976/1984-2686rbpec2022u935963.