“Considerações Sobre o Conteúdo Presente no Artigo ‘A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientados pela Pedagogia Histórico-crítica’”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., p. e39000, 1–6, set. 2022, doi: 10.28976/1984-2686rbpec2022u9951000.