“Comentário Sobre o Artigo ‘A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientados pela Pedagogia Histórico-crítica’”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., p. e39719, 1–4, set. 2022, doi: 10.28976/1984-2686rbpec2022u991994.