“A apropriação do discurso dialógico e os pontos de transição: uma análise a partir da experiência de professores de Química em formação”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., vol. 15, no. 2, pp. 321–337, Nov. 2015, Accessed: Dec. 07, 2025. [Online]. Available: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4316