“Argumentação em Aulas de Física: Proposta de uma Ferramenta Teórico-Metodológica para Construção e Análise de Situações de Ensino na Realidade Escolar”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., p. e56373, 1–21, jun. 2025, doi: 10.28976/1984-2686rbpec2025u351371.