“Análise de Contos Literários Elaborados por Licenciandos e Professores da Educação Básica como Caminho para uma Abordagem Problematizadora no Ensino de Química”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., p. e58745, 1–24, out. 2025, doi: 10.28976/1984-2686rbpec2025u643666.