“Contextualização do ensino de Química pela problematização e alfabetização científica e tecnológica: uma possibilidade para a formação continuada de professores”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., vol. 10, nº 1, fev. 2011, Acesso em: 17º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/3984