J. da S. Netto, C. J. de Holanda Cavalcanti, e F. Ostermann, “Estratégias discursivas adotadas por professores em formação na compreensão do fenômeno da complementaridade em atividades didáticas mediadas pelo interferômetro virtual de Mach-Zehnder”, RBPEC, vol. 15, nº 2, p. 293–320, nov. 2015.