[1]
N. W. Lima, B. B. de Souza, F. Ostermann, e C. J. de H. Cavalcanti, “Um Estudo Metalinguístico sobre as Interpretações do Fóton nos Livros Didáticos de Física Aprovados no PNLDEM 2015: Elementos para uma Sociologia Simétrica da Educação em Ciências”, RBPEC, vol. 1, nº 2, p. 331–364, abr. 2018.