“Investigação Dos Impactos Do Processo De Elaboração, Aplicação E Reelaboração De Sequências Didáticas Na Racionalidade Prevalente Acerca Do Planejamento”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, junho de 2021, p. e25813, 1-32, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2021u531562.