“Diversidade De Processos Argumentativos E a Construção De Cultura Favorável à Argumentação Em Duas Salas De Aula De Ciências”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, julho de 2021, p. e26191, 1-31, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2021u595625.