“Formação Continuada De Professores Do Ensino Fundamental E a Alfabetização Científica: Estado Do Conhecimento De 1992 a 2020”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, janeiro de 2022, p. e29664, 1-31, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u3363.