“Percepções De Professores De Química Do Ensino Superior Sobre O Uso De Modelos Moleculares Em Seus Percursos Profissionais”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, agosto de 2022, p. e38016, 1-29, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u935963.