“Sequência Didática Com Enfoque Investigativo: Alterações Significativas Na Elaboração De Hipóteses E Estruturação De Perguntas Realizadas Por Alunos Do Ensino Fundamental I”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, vol. 18, nº 3, dezembro de 2018, p. 879-04, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018183879.