“Um Estudo Metalinguístico Sobre As Interpretações Do Fóton Nos Livros Didáticos De Física Aprovados No PNLDEM 2015: Elementos Para Uma Sociologia Simétrica Da Educação Em Ciências”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, vol. 1, nº 2, abril de 2018, p. 331-64, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018181331.