“Estratégias Discursivas Adotadas Por Professores Em formação Na compreensão Do fenômeno Da Complementaridade Em Atividades didáticas Mediadas Pelo interferômetro Virtual De Mach-Zehnder”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, vol. 15, nº 2, novembro de 2015, p. 293-20, https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4315.