“Argumentação Em Aulas De Física: Proposta De Uma Ferramenta Teórico-Metodológica Para Construção E Análise De Situações De Ensino Na Realidade Escolar”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, junho de 2025, p. e56373, 1-21, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2025u351371.