“Análise De Contos Literários Elaborados Por Licenciandos E Professores Da Educação Básica Como Caminho Para Uma Abordagem Problematizadora No Ensino De Química”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, outubro de 2025, p. e58745, 1-24, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2025u643666.