“Dificuldades E Estratégias Para Compreensão Do Conceito De Emaranhamento Quântico: Um Estudo Na Formação Inicial De Professores De Física”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, vol. 19, abril de 2019, p. 1-36, https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2019u136.