Massi, L. “Comentário Sobre O Artigo ‘A Tríade Conteúdo-Forma-destinatário: Uma Análise Das Práxis Pedagógicas Do Ensino De Ciências Orientados Pela Pedagogia Histórico-crítica’”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, setembro de 2022, p. e39719, 1-4, doi:10.28976/1984-2686rbpec2022u991994.