Martins, M., F. K. Dutra-Pereira, e M. M. S. Bortolai. “Analysis of Teachers’ Knowledge on Argumentation: A Study of Portfolios of Chemistry Pre-Service Teachers”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, dezembro de 2022, p. e42209, 1-26, doi:10.28976/1984-2686rbpec2022u14691494.