Quílez-Pardo, J. “El Lenguaje De La Ciencia Como obstáculo De Aprendizaje De Los Conocimientos científicos E Propuestas Para Superarlo”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, vol. 16, nº 2, setembro de 2016, p. 449-76, https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4383.