“The Didactic Mediation of Authorial Texts and Reader-Effect in the Initial Education of Biology Teachers”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (abril 29, 2021): e33531, 1–24. Acesso em dezembro 25, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/33531.