“Análise De Conhecimentos Docentes Sobre Argumentação: Um Estudo Dos Portfólios Dos Licenciandos Em Química”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (dezembro 21, 2022): e39377, 1–27. Acessado dezembro 20, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/39377.