“Contribuições Da interpretação Funcional De interações Discursivas Para a formação De Professores De Ciências”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 14, no. 3 (março 12, 2015): 159–172. Acesso em outubro 11, 2026. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4298.