Aires, Joanez Aparecida, e Marcelo Lambach. “Contextualização Do Ensino De Química Pela problematização E alfabetização científica E tecnológica: Uma Possibilidade Para a formação Continuada De Professores”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 10, no. 1 (fevereiro 12, 2011). Acessado novembro 23, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/3984.