Ibraim, Stefannie de Sá, Paula Cristina Cardoso Mendonça, e Rosária Justi. “Contribuições Dos Esquemas Argumentativos De Walton Para análise De Argumentos No Contexto Do Ensino De Ciências”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 13, no. 1 (maio 13, 2013): 159–185. Acessado abril 25, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4256.