Rocha-Oliveira, Rafaela, Viviane Borges Dias, e Maxwell Siqueira. “Formação De Professores De Biologia E Educação Inclusiva: Indícios Do Projeto Acadêmico Curricular”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 190 (maio 5, 2019): 225-250. Acessado fevereiro 18, 2020. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4935.