Analysis of ‘Flat-Earther’ Posts on Social Media: Reflections for Science Education from the Discursive Perspective of Foucault. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 10º de agosto de 2020 [citado 24º de outubro de 2026];20(u):295-313. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/24579