The Didactic Mediation of Authorial Texts and Reader-effect in the Initial Education of Biology Teachers. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 29º de abril de 2021 [citado 25º de dezembro de 2025];:e33531, 1-24. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/33531