Análise de Conhecimentos Docentes Sobre Argumentação: Um Estudo dos Portfólios dos Licenciandos em Química. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 21º de dezembro de 2022 [citado 10º de outubro de 2026];:e39377, 1-27. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/39377