Investigating Discursive Interactions in Science Lessons: “contextual lenses” on Research in Science Education. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 30º de abril de 2018 [citado 26º de dezembro de 2025];1(2):153-77. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4870